留学生在美国如何考试英语 申请美国研究生留学需要通过的语言考试

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要准备托福去美国留学，怎么准备托福考试呢？

大方向上来说，托福复习大致分为一下几个阶段：
1. 了解托福考试（报名、托福考试都考什么、怎么考）
2. 背单词 + 搞定语法
3. 针对托福考试的能力准备
4. 模考冲刺与查漏补缺
其实每个阶段之间的划分并没有那么严格，不同阶段之间也是有重合的，一些拖延现象严重的同学可能一直到考前还在背单词；一些错误地利用 TPO 的同学，把刷 TPO 当成是能力训练的。然而还是要区分不同阶段的意义在于：
1. 备考复习那么长，给自己分好阶段和目标，复习看起来没有那么痛苦；
2. 备考后期不会因为压力大或者时间紧迫而“乱来”；
第一阶段：了解托福考试
这一阶段要做好的事情：
1）关于报名：
事先预估一下自己复习的时间（如 2 个月或 3 个月），事先注册账号，选定考位并且报名。因为考位一般很难临时抢到，既然决定要考就先把考位选好；同时因为报名费对于大学生来说并不是一笔小费用（土豪请忽视此条），本着不想浪费报名费的原则，报名也算是“逼”自己好好复习。
2）关于托福考试要求：
ETS的托福官方指南（OG）一定要看！这是唯一的、可靠的备考指导。通过这本书，你可以知道托福都要考什么，题型都有哪些，是如何考的。在开始备考之前，一定要把这一点弄清楚。明白了 ETS 对你的要求，你才知道如何提高自己满足要求。对托福考试能力要求的解读，这一部分可以直接看 OG ，如果理解不到位，或者单纯节约时间，建议选择一个课程，听老师讲现成的经验和分析，掌握备考托福的正确方法。好的方法虽然不会神奇到事半功倍，但至少不会事倍功半。
本阶段小结：报名，官方指南，知道正确的备考方法

第二阶段：背单词 + 搞定语法
这一阶段要做好的事情：
1）背单词：
在备考阶段初期，背单词是绕不开的一件事，然而在背单词的过程中，我们大多数考生往往也会存在一些误区。
首先，一提到背单词的时候，我们就直接把“背单词”等同于“背词汇书”。实际上，单词的积累过程是自然地对词汇认知的过程，真正有效的积累词汇是通过长期的使用积累。而在考试备考过程中，迫于时间、精力等种种因素，大多数人选择考前集中突击词汇，我们不能否认这是一种短时间内突破词汇量大量积累的有效手段，但是有一点必须清楚：词汇认知必须经过长时间的输入和输出使用实现，词汇书仅是出于短时间内满足考试需求的需要。
其次，如果真的要背词汇书，什么样的词汇书比较好呢？是“词根+联想”的某宝书还是所谓3000核心词？选择词汇书时，我们可以掌握几个原则或者说判断标准，以便我们可以经过自己的分析和思考来判断一本词汇书是否靠谱。第一个要关心词汇书的词源，词汇那么多，到底要哪些单词，是谁说了算？其实需要指出的一点是，无论是什么考试，考试大纲和考试真题才是最有力的说明，也就是说，以考试真题为词源，才不会浪费宝贵时间和精力背错单词，以托福为例，通过对历年真题和 TPO 模考进行科学统计，我们发现考试中的高频词数量大概在 5000 上下（刨除中考高词汇和四级词汇）。第二个要关心词汇书的释义，在托福官方指南上说到“一个单词会多个释义，但是在一篇文章中，只有一个意思是被使用的“，面对这种情况，背准单词的释义就显得尤其重要了，单词的释义必须是在考试中常出现的释义，而不是某个大牛或者名师拍脑袋想出来的释义。
再者，在背单词的时候，需要有一个靠谱的背诵计划和方法。因为无论是所谓的”词根词缀”还是“联想记忆”只能算是起到辅助作用，背单词的根本原则和方法：高频率重复，单次消耗时间短，重复周期短，重复次数多；充分利用碎片时间，合理规划重复周期；“去熟取生”的重复法则；视觉刺激和听觉刺激结合。说简单点，就是死记硬背，翻来覆去地死记硬背。时间和篇幅有限，对于背单词，我觉得：这个课程已经讲得非常清楚。
小结：词汇认知不是一蹴而就的，想要出国学习，积累词汇是一个长期的工作；词源和释义是判断选择一本词汇书的重要标准；背单词要有科学的方法，最简单的"重复"可能也是最有效的。
2）搞定语法：
大家推荐的语法书和语法资料很多，在这里我只是想从实用的角度提醒一下：语法作为语言使用的规则，与其抱着一本语法书死背概念和用法，不如从实际使用出发，输入角度（读和听）哪些语法点是特别需要注意的，输出角度（说和写）哪些语法点容易出问题。如：
在阅读句子的时候，可以着重训练区分句中的修饰性成分（句子成分，从句），学会把复杂的句子拆成简单的去理解；在写句子的时候，面对我们写出来的简单句子，如何对主干进行修饰（从时间、情态、语序的角度）。
一定要推荐的语法书：实用、查阅方便的《英语阅读参考手册》 （叶永昌主编），启发思考、适合反复琢磨语法现象的《英语语法新思维》（张满胜）

第三阶段： 针对托福的能力准备
这一阶段要做好的事情：
1）阅读：
OG的能力要求：测试考生理解大学水平的学术课文与文章的能力。
能力解读：提高阅读理解能力，包括基本的词汇识别及使用能力、句子理解能力、梳理逻辑关系的能力。为了提高这些能力，需要针对不同的能力切片进行有针对性的训练，通过背单词解决词汇识别和理解能力，通过句子分析训练提高句子理解能力，有了词汇理解和句子理解能力为基础，在此基础上，通过文章阅读笔记、逻辑训练提高阅读关系把握、文章结构获取等能力。
练习形式：训练句子结构分析、训练文章内在逻辑梳理、梳理文章结构
练习素材：托福考试难度相当的文章（注意和单纯刷题是不一样的。）
2) 听力：
OG要求：听力部分测试考生理解口语的能力。在学术环境中，考生必须能够听懂讲座和谈话。
能力解读：要解决托福听力问题，需要解决“听不清在说什么”、“听不懂在说什么”以及“记不住在说什么”的问题。问题背后对应的能力分别是听音辨音能力、音义匹配能力以及听能逻辑。为了训练这些能力，我们需要针对不同的能力切片进行有针对性的训练，如，为了能听清听力内容（听音辨音能力），需要训练识别基本发音、辨识音变现象、辨识重音和节奏的能力，可以对英语中经常出现的发音音变现象进行语音识别训练、对常考单词进行重音标记等练习解决这个问题；为了能够听懂听力内容（音和义匹配能力），需要进行不同单位下的音义匹配训练，如常考单词听译、句子听译等练习。
练习形式：跟读、精听
练习素材：老托福听力 Part C，TPO，SSS
3）口语：
OG要求：口语部分要求考生应该能够在课堂内外成功地用英语与人交谈，口语部分考察学生在学术环境中有效交谈的能力。
能力解读：在熟悉托福口语考试题目的基础上，我们还需要解决“说哪些内容”、“怎么说”等问题。问题背后对应的能力分别是针对特定话题或者观点能够想到恰当的表达内容、针对日常话题能用到合理、恰当的例子；语调、语速、重读和节奏、音变现象等发音层面的掌握；能够按照合适的表达逻辑使用合理且多样的表达方式。为了训练这些能力，我们需要针对不同的能力切片进行有针对性的训练，如，想要面对话题有话可说（有恰当的表达内容），可以以结组的形式，通过头脑风暴式的训练，对特定话题进行内容素材的积累；发音层面的问题可以通过大量练习辨析、模仿来解决。
练习形式：纠正发音、积累内容
练习素材：TPO 口语题目
这里力荐一个托福口语公开课，里面的口语自查清单很实用：和 22 分口语说再见
4）写作：
OG要求：写作部分考察考生在学术领域中的写作能力，考生必须能够用清晰、有条理的方式陈述自己的观点。
能力解读：在此要求下，我们需要有一定的素材积累，能够结合特定话题确定表达主题和观点，积累能够支持观点的有效例证；要能够组织全篇文章结构并使用有条理的方式表达段落信息；能够利用事实性和分析性论据展开论述；能够规范使用语法、词汇以及常用表达方式。为了训练这些能力，我们需要针对不同的能力切片进行有针对性的训练，如，想要熟练使用合适的表达方式，可以通过对地道句型和表达进行模仿造句的训练；想要面对话题有内容可写，可以以结组的形式，通过头脑风暴式的训练，对特定话题进行内容素材的积累。
练习形式：积累句型、谋篇构局
练习素材： TPO 写作

模考冲刺与查漏补缺
前文已经提过两次反对盲目刷题，原因有这样几个：1.与真实考试难度相当的题目数量并不多，目前官方 TPO 只有 34 套，其他任何机构所谓模考题没有任何办法确认其准确性以及权威性，题都刷完了，后面模考就会无题可做；2. 做题其实本质是检测自己水平，反复做题检测对于自身能力提高并无直接且明显的作用。
因此，TPO 用来做模考，定期做一套，按照真正考试的步骤来，做完之后如果能找到老师或者同学一起分析讨论，看自己的能力情况与考试要求的匹配情况；认真对待模考，做完之后的结果可以为接下来的复习提供指导意义，查漏补缺。
以上

美国中学留学需要哪些英语考试

1.托福(TOEFL)

托福考试有三种，PBT(纸考)，满分677;CBT(机考)，满分300;IBT(网考)，中国学生现在参加的都是这一种托福考试，也就是人们口中所说的新托福。新托福由听力、阅读、写作和口语四个部分组成，满分为120分，成绩有效期是两年。

美国教育考试服务中心针对11-15岁的中学生推出了TOEFL Junior考试，代替了之前的SLEP考试，满分为900分。由听力、阅读和语言形式和含义组成。考试时长为110分钟。考生也可以使用这个考试成绩来申请美国高中或者国际交换生项目。

2.ITEP

ITEP考试分为商业考试、学术考试和SLATE考试。申请美国中学需要考的是ITEP SLATE考试。这项考试主要是针对12-16岁非英语母语的考生，主要是衡量和评估学生英语能力的考试。考试的内容是随机抽取的。

美国的私立高中更愿意用这项考试的成绩来衡量和评估学生的英语能力。ITEP SLATE考试满分为6分，考试时长为80分钟，涵盖了听说读写和语法这五个部分。3.5分为美国院校的最低录取分数线。

3.SSAT

SSAT全称是Secondary School Admission Test，它是美国中学的入学考试。SSAT考试在北京、上海、广州、重庆、武汉和南京也设有考场。

该考试有三个等级划分，初级考试适合于3-4年级学生;中级考试适合于5-7年级学生;而高级考试适用于8-11年级学生。可以在国内参加考试的级别只有中级考试和高级考试。

SSAT考试主要是数学、词汇和阅读理解对学生的考察。每年有8次考试时间。

扩展阅读：美国留学高中分类

1.私立高中

私立高中可以在任意年级接受国际学生，也就是说国际学生只有在私立高中才可以在任意年级接受完全的高中教育。相对来说，美国的私立中学不论是教学质量还是学校设施都是国际上一流的。

2.公立高中

公立高中允许国际学生最长的入读时间为一年。只有少量的国际学生可以以交换生的方式在美国高中接受完整教育。

3.寄宿高中

寄宿高中在校园里是有宿舍的，学生可以选择在学校吃和住，由学校暂时充当监护人。

私立高中与公立高中区别

公立高中

一般有几千名学生，很像一个小型的大学。许多学校会免费提供教材，学费低廉。入学可以不需要语言成绩，竞争不是很激烈。

私立高中

私立高中的规模较小，实行小班教学，但费用较高，而且需要语言考试成绩以及标准化考试成绩。在私立高中毕业后更容易申请到美国。

申请美国研究生留学需要通过的语言考试

申请美国留学，学生们需要完成一些语言考试，再拿考试成绩进行申请。那么申请美国读研需要通过哪些语言考试？来了解详细的考试类型。

一、美国留学读研的语言考试

想去美国研究生留学的同学需要通过以下四项考试：GRE、GMAT、TOEFL、LSAT。

GRE：GRE（英文全称Graduate Record Examination，简称GRE）是美国研究生的入学考试，适用于除法律与商业以外的其他各种学科与专业的研究生考试。 留学摆渡人

GMAT：这一考试的简称GMAT（全名为Guaduate Management Admission Test）。该考试亦由美国教育考试服务处所主办。

TOEFL：美国大学和研究所对非英语国家入学申请人，均要求提供特定的英语能力考试成绩。目前，美国大学最普遍接受的英语能力考试，就是简称为TOEFL的考试。它由总部设在美国新泽西州普林斯顿的教育考试服务中心（ETS）所主办。

LSAT：LSAT（英文全称Law School Admission Test，简称LSAT），是美国法学院入学委员会设置的入学资格考试，部分加拿大的法学院也采用此考试标准。作为美国法学院申请入学的参考条件之一，LSAT成绩将作为预估申请入学者在法学院合理的推论与判断能力、分析及评估能力的表现，没有资格报考的限制。

二、美国留学申请文书

1、个人陈述（Personal Statement）

个人陈述是影响录取的重要文件，对是否获得奖学金尤其重要。你可以通过文字向你申请的学校全面反映你的能力。内容为你为何选择这个专业，你过去在这方面有什么成就，现在有什么想法，如果你得到了申请的这个学位后有什么未来的打算等等。

2、推荐信

推荐信要说明被推荐人的基本情况，介绍被推荐人的成绩，包括学术论文、科研成果、获得奖励、所具备的能力等。最好有系主任、专业导师写的推荐信。推荐人最好要具备高级学术职称。一般三封，一封综合表现，两封专业水平。

3、简历

无论学校是否要求，都最好有一个resume，其长度最好在1-2厘米内。

4、论文

能够体现申请人的研究能力，对获取奖学金有利。

三、美国留学硕士学位分类

1、硕士学位 （Master Degree）

MBA/MA/MS/MSc/MFA /MEng这些都是美国硕士课程的学位头衔。MS或MSc是Master of Science的缩写，也就是理学硕士，另外分别有Master of Arts文学硕士、MFA艺术硕士、MEng工程硕士。其中又分为学术性硕士学位及职业性硕士课程。

2、学术性硕士学位

文学硕士（MA）或理学硕士（MSc）一般是授予完成了两年授课课程和研究的学生。授课课程要求的学分在30和60学分之间，还包括论文和口试。该类学位可直接通向博士学位的学习。

3、职业性硕士课程

一般是针对某一具体行业而非博士学位课程。该类课程包括MBA（Master of Business Administration，工商管理硕士）、Med（Master of Education，教育硕士）、MSW（Master of Social Work，社会工作硕士）、MFA（美术硕士）等。这些课程通常要求36到48学时的学习，没有论文要求。

4、MBA商管硕士【hc179.coM 】

商业课程是少数几个可被授予理学硕士以及文科硕士的科目。所以，您可能会看到不同大学在管理学硕士的学位头衔有所不同，例如MS Management、MA Management。一般而言，被授予MS的管理学硕士头衔会多过于授予MA的硕士头衔，但美国科系分类繁细，美国也有一些比较实用的研究生修业文凭课程，而有些课程则以此文凭课程当作美国硕士班的准备课程。

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